Доклад на круглом столе Комитета Государственной Думы по образованию на тему "Правовые основы и перспективы взаимодействия общественных институтов, семьи и школы в духовно-нравственном воспитании гражданина России".
Государственная
Дума, Малый зал, 22 марта 2010 года.
Я понимаю, что все уже слегка устали, поэтому предложу вам немного отвлечься и посмотреть картинки. Картинки очень простые – скриншоты интернет-страниц. Я банально пролистал интернет-контент за последние три мартовских недели, в поисках того, что наши средства массовой информации пишут о школе, о системе образования и так далее. При этом я не производил никакого тематического отбора, - это действительно весь информационный поток. Собралось 11 очень характерных публикаций, позволяющих очень отчетливо судить о том, как позиционируется школа в СМИ, а значит и в общественном сознании.
Итак, поехали.
- «Получив новый статус, школа начала избавляться от лишних учеников».
- «В Волгоградской области учителя подрались из-за губернаторской премии в 50 тысяч рублей».
- «Школьный директор вымогал взятки, краснея от стыда».
- «Оптимизация или рейдерство? В Петербурге закрывают среднюю школу».
- «Классный триллер. Кто защитит ученика от жестокости одноклассников?»
- «В Сормовском районе Нижнего Новгорода разгорелся школьный скандал».
- «Драма в Черкассах. Школьники пинали подругу ногами, а мальчишки снимали на мобильники».
- «Школьный войны, эпизод 2».
- «Получившая выговор из-за издевательств над ученицей директор школы выбрана депутатом».
- «Павел Астахов разберется в школе-интернате Коми».
Это самые свежие за март месяц публикации о школе. Посмотрите, пожалуйста, внимательно на логотипы изданий, что это за СМИ? Это массовая, самая читаемая пресса.И ни одной позитивной, - за 21 день 11 негативных публикаций. А позитивные только на официальных сайтах школ. Естественно, есть «Учительская газета», естественно, есть питерские «Педагогические вести», да, много есть газет - внутренних, внутрикорпоративных. Но кто их читает?
( Да никто! )